教育工作计划

时间:2024-08-27 23:21:51
【热门】教育工作计划四篇

【热门】教育工作计划四篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编帮大家整理的教育工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

教育工作计划 篇1

下年度是非常有意义和非常有挑战性的年度,我规划着自己的年度计划,我想在新的一个年度有更大的突破。

在20xx-20xx年度的工作中,我会努力做到以下几点:

一.学会分析、反思与总结

坚持不懈总结成功的有利因素并不断反思咨询失败的原因。在自我分析、总结的基础上,不断征求领导与同事的建议,争取自身业务水平提高,保持中突破做最好的自己。

二.学会交流与合作

在反思咨询问题的过程中,不断总结家长与学生的类型,这样才能做到咨询过程中因材施教、对症下药;争取有一套自己的谈单风格。认真、诚恳地听取领导与同事的意见、见解,相互学习、取长补短。在交流中合作,在合作中提升我价值与团队价值。

三.学会学习

在总结、解决自身谈单盲点的过程中,学会及时查找、咨询中小学全部学科知识、各级各类考试政策、流程、教育资讯及各级各类中小学的概况等,不断地充实自己,争取做到有话可说、有理可据、句句精辟、句句到位,在给学生做学科分析的时候有据可依,有理可循,不断地学习,不断地进步,把自己的盲点抹去,清晰地做每天的事情。

四.学会挽单、保单与护单

在领导和同事的指导、帮助及咨询培训团队的培训下,不断解决本人谈单过程中的困惑与问题的基础上,不断提升自己挽单的能力,争取最快、最稳完成课耗,经常找自己的师傅或者长辈理单,在暴风雨没有来临之前,先做好预防,以达到签单最优化。

教育工作计划 篇2

一、加快推进教师网联计划,实施新一轮教师全员培训是加强中小学教师队伍建设的紧迫任务

按照《面向21世纪教育振兴行动计划》要求,我部于1999年-20xx年组织实施“中小学教师继续教育工程”,开展全国中小学教师岗位培训,组织中小学骨干教师培训,取得了积极成效。20xx年9月教育部启动实施全国教师教育网络联盟计划,运用远程教育手段,整合优质教师教育资源,高质量、高效益地培训教师,迈出了可喜的一步。

当前,我国已经进入全面建设小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的实施,对教育改革发展提出了新的任务。我国1000万中小学教师支撑着世界上最宏大的基础教育。教师素质的高低,直接关系着亿万青少年学生的健康成长,关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素,是教育事业发展的关键所在。办好让人民满意的教育越来越取决于建设一支高素质专业化的教师队伍。但是,目前我国中小学教师队伍总体上还不能适应新时期教育改革发展的需要。尤其是农村教师队伍整体素质亟待提高。在新的历史条件下,积极推进教师教育创新,构建教师终身学习体系,加强中小学教师培训,建设一支高素质专业化的教师队伍,对于推动教育的改革发展,提高民族素质,增强综合国力具有重要的战略意义。因此,贯彻落实《20xx-2007年教育振兴行动计划》要求,进一步加快推进教师网联计划,组织实施新一轮教师培训,全面提高广大教师尤其是农村教师的师德水平和业务素质,是当前中小学教师队伍建设的一项战略性举措,也是关系教育改革发展全局工作的一项紧迫任务。

二、加快推进教师网联计划,构建开放高效的教师终身学习体系

实施教师网联计划,是大幅度提高教师队伍特别是农村教师队伍整体素质的有效途径。要认真贯彻落实《20xx-2007年教育振兴行动计划》,按照《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》要求,加快全国教师网联计划实施步伐,努力促进教师教育体系和卫星电视网、计算机互联网及其他教育资源优化整合,有效运用现代远程教育手段,充分发挥相关高校的优势,按照教师网联计划“三步走”的发展方针,争取用五年左右时间,构建以师范院校、其他举办教师教育的高校和教育机构为主体,以高水平大学为先导和核心,区域教师学习与资源中心为支撑,中小学校本研修为基础,职前职后教育一体化,学历教育非学历教育相沟通,覆盖全国城乡、开放高效的教师教育网络体系,共享优质教育资源,提高教师培训的质量水平。要实现上述目标,当前的主要任务是:

1.加强全国教师教育网络联盟建设。“教师网联”是在教育部支持下,以部分现代远程教育试点大学为先导,并逐步扩大,吸纳其他教育机构参加的开展远程教师培训的行业协作组织。“教师网联”要加强行业自律,加强成员之间的沟通、联合与协作,建立成员之间互联、互通工作机制,建立相关技术标准,完善教学质量管理与监控制度,提高培训质量和效益;加快计算机远程教育平台和站建设,发挥卫星电视教育媒体和教师培训专业网站的作用;加快远程教师学历培训和非学历培训课程资源建设,建设教师培训课程资源库,实现优质课程资源的共建共享;加快校外公共服务体系建设,推进校外学习中心的建设,构建上下贯通的教师培训体系。“教师网联”成员单位要将开展教师远程教育纳入学校(机构)整体教学组织和管理体系,整合相关教师教育资源,努力为各地开展教师培训提供高效、适用的优质资源、技术环境和服务支持。要加强与各地教师教育机构的联合与合作,积极吸纳具备条件的高等学校(机构)加入“教师网联”核心成员,共同有效地开展教师培训。

2.积极推进区域性教师教育网络联盟体系建设。省级教育行政部门是各地推进实施教师网联计划,组织开展教师培训的责任主体。要按照推进全国教师网联计划,实施新一轮教师全员培训的总体部署,结合当地实际,研究制定具体计划并组织实施。

各地要积极推进整合区域内“人网”“天网”、“地网”等相关教师教育资源,发挥高水平大学在教师培训体系中的龙头作用,发挥其他师范院校和举办教师教育机构的骨干作用,形成开放、灵活的区域性教师教育网络联盟;要建立各省教师教育网络联盟与全国“教师网联”之间互联互通和联合合作的有效机制,促进省级区域性教师网联与全国教师网联相互衔接,促进符合条件的省属院校与“教师网联”成员之间的合作办学,共同开展教师学历培训与非学历培训。支持和鼓励区域教师教育网络联盟之间的沟通与协作,实现全国优质教师培训资源的共建共享。

3.大力推进县级教师培训机构的改革与建设,构建多功能的区域教师学习与资源中心。县级教师培训机构承担着教师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能,是推进教师网联计划不可或缺的有机组成部分。各地要积极推进县级教师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作,优化资源配置,形成合力,构建“多功能,大服务”,上挂高等教育机构,下联中小学校的县级教师学习与资源中心,形成“教 ……此处隐藏1784个字……好学生心理辅导及心理咨询工作

1.进一步加强心理咨询室"和风小屋"的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案(心理辅导室周一至周五每天下午开放)。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况,并吸引更多学生解除顾虑,大胆走进心理咨询室。

咨询途径:

(1)学生自愿前往咨询(个体咨询为主)

(2)班主任老师推荐

(3)辅导老师访谈

2.继续设立心理咨询热线86187002和咨询信箱hefengxiaowu@sohu.com,对心理咨询信箱的信件及时进行回复,对热线电话热情接待,做好学生的心理咨询和心理训练工作,以及相关的资料记录。

3.继续在学校网站设立"心灵之约"版块,坚持心理资讯、心灵鸡汤、心智测验、心语互动四个栏目及附属小版块的建设,从不同的方面与学生和家长进行心理方面的沟通。

4.继续利用学校的校报开设《心海导航》的指导栏目,让家校教育形成合力,进一步提高学生的心理素质。

5.加强《心语》杂志的征稿和编辑工作,推广心理健康教育方面的先进经验。热心真诚地为家长在家庭教育中出现的困惑提供帮助,使教育工作得到全面的稳固。

6.重点加强对教师心理健康的关注,采取发放心理问题调查量表等形式,让每个教师能够及时地认识到自己的心理状态,心理咨询室将可通过电话、信箱等途径提供帮助。

7.通过相关调查,摸清学生存在的主要问题,通过心理健康教育课堂辅导活动、各年级组中队展示活动、家长学校互动教育活动等平台,发动学生根据这些问题自己编写剧本,采取同伴角色扮演、分工合作等形式表演心理剧,参演者都可以按照自己的理解去表现、去创造。在编演过程中,每个学生既是参与者,又是受益者。表演结束后还要组织各班同学发表各自的想法,让同学们分享心理剧情的同时,还分享了各自的收获。

8.完善问题学生跟踪档案及心理咨询室的工作流程,建立科学、规范的心理咨询档案,做到今后有据可查,保证心理咨询工作的延续性。继续对学生进行心理健康状况的摸底测试,并将测试结果进行分析总结,及时向学校和相关年段进行反馈,为以后教育工作提供方向和依据。

五、宣传交流工作

1.突出德育主题,搭建宣传载体

结合教师节、国庆节、元旦等重大节日,积极配合各部门策划、开展有益于学生成长的活动,善于发现学校教育教学工作中的亮点,积极进行广泛的宣传,推进了具有附小特色的学校文化建设,使学校形象和知名度得到进一步提升。

2.继续用心做好《师大附小报》的编辑工作

满足家长关注学校、了解学校发展的愿望,向学生、家长及社会各界展示学校教育教学成果,《师大附小报》力求在现有基础上再上新台阶,为家校沟通交流提供更加便利的平台。

3.加强学校网站建设

联合各部门,加强学校网站建设,切实落实部门负责制,努力使网站内容常换常新,使大家能及时、全面地了解学校工作动态,成为宣传学校、促进家校沟通的又一主阵地。

4.认真做好对外交流工作

组织师生走出去、迎进来,开拓视野,增长见识。本学期,将组织附小第二届学生修学访问团赴美国、日本修学访问。同时,做好新加坡菩提学校等各种国内外教育考察团到我校参观访问的接待工作。通过开展形式多样的对外教育交流活动,增进了彼此了解,学习借鉴各国各地区宝贵的教育经验,进一步提高了我校的办学声誉。

六、艺术工作

1.认真抓好学校艺术兴趣小组工作,进一步完善各个兴趣小组人员组成,做到自愿报名与学校选拔相结合,此项工作要作为常规工作来抓,通过经常化的训练,提升学生的艺术修养,打造精品节目,也为参加各类比赛储存后备力量。兴趣小组指导教师要做到人员、场地、时间"三落实",每个活动组要做到有计划、有活动记录、有成果,并定期向家长展示,学校教育处将对各组活动情况进行抽查。

2.整体规划好本学期的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术活动,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术兴趣,提高学生的艺术素质。

本学期,学校教育处将与音乐组、美术组密切合作,积极开展以下校园艺术活动:

(1)十月份,组织校合唱队参加历下区、济南市合唱比赛。

(2)十一月份,组织第二届校器乐大赛。

(3)十一月份,组织各年级书画大赛。

(4)十二月份,组织学校迎新年书画大赛展。

教育工作计划 篇4

20xx年,我局教育培训工作将坚持以人为本,以工作需求为导向的原则,注重提升综合素质,提升岗位适应能力,逐步实现干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,不断提升干部队伍素质。根据具体岗位需求,结合地税工作实际,制定本计划:

一、培训目标

建立起“常态岗位培训、专项业务培训、综合群体培训”相结合的教育培训机制,根据《地方税务局20xx年税务干部教育培训计划》及《关于的通知》要求,制定培训计划,培养业务精、能力强,技术好的专业人才。

二、培训内容

(一)常态岗位培训

常态化岗位培训围绕夯实基础知识,掌握基本技能开展,以基本业务知识学习、岗位操作技能学习以及思想政治学习等方面为主。各单位要制定年度教育培训计划,明确常态化岗位技能培训的学习内容、培训形式、实施时间等,并按计划有效实施。

(二)专项业务培训

专项业务培训,以县局各科室为牵头实施对象,根据科室分工以及工作需要,确定培训内容,每月组织人员开展不少于1次的集中学习。培训内容涵盖适岗能力测试内容(市地税适岗能力培训教材)、税务师考试税法(一)、(二)中与地税工作业务相关的知识;季(月)税收新政策;大集中税收管理信息系统基本业务操作;思想政治、党风廉政建设规定;上级部门及县局印发的文件、领导讲话等方面的内容。

(三)综合群体培训

综合群体培训针对特定干部群体开展,一般采取委外培训形式,由县局人教科组织实施。其中包括师资队伍委外培训和全局税务干部委外培训。师资队伍培训,结合教学需求,重点以税收专业知识为主要内容,适时组织1-2次师资的委外培训。全员以省内的大专院校为依托,重点以税收专业知识和会计基础知识以及素质提升为主要内容,每年分2批对全系统税务干部进行委外培训。

三、相关要求

(一)提高认识,加强组织领导。县局成立以局长苏文宁为组长,其他副局长为副组长,各科室负责人为成员的教育培训工作领导小组,领导小组下设办公室,由人教科牵头至日常培训工作。

(二)统筹协调,注重实效。各单位要精心安排教育培训计划,各科室发挥各自的职能作用,积极参与和支持分局教育培训工作,培训科室举办的各类培训项目,应明确培训目标,通过考试或其他方式进行考核。

(三)严肃纪律,加强考核。严格培训的考勤、考核制度。重申培训工作纪律,各相关部门要加强督查,及时通报教育培训开展情况,并将教育培训情况纳入当月的绩效管理进行考核。

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