名师的工作计划

名师的工作计划三篇

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的名师的工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

名师的工作计划 篇1

根据语文名师工作室工作方案要求，特制定个人发展规划：

一、个人现状分析：

自身优势：

热爱教育事业，乐于钻研教学。能较准确地把握教材的重、难点。有多年的指导教学的经验。电脑操作水平较高，善长利用网络研修。

自身不足：

自身的教育教学理论系统性不强，对于语文方面的文学底蕴不足。课堂实践少。

二、个人成长发展目标

总目标：通过名师的引领和个人学习实践，开展教育教学实践和研究，形成自己的教学风格。全面提高自己的科研能力，进行课题的研究，探索学科教育规律。能够具备高超的指导、引领教师开展学科教育教学的能力。

第一年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，积极参加理论学习，促使理论水平有较大的提高。按要求完成课题研究任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。开始诵读优秀古文书籍。

第二年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。能熟练地运用学科理论指导教学，课题研究有一定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。

第三年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，专业理论水平有一定的高度，能对本学科的教育教学进行审视与思考，对教师课堂教学指导形成有效策略，发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上；有自己独立进行的研究课题；参与完成工作室课题研究报告。

三、个人专业成长发展的主要措施

1、认真完成读书规划，提升个人的素质。

2、积极参加工作室组织的活动。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、定期撰写论文。

5、积极展开网络研修，利用网络平台提升自己。

6、积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；认真参与各种评课指导活动，积累实践经验，锻炼指导能力。

名师的工作计划 篇2

一、工作思路

坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业发展，切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务。

二、发展目标

1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。

2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。

3.结合新一轮的`课堂改革和作业改进要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一部分实践和研究成果。

三、主要活动设想及措施

1．加强学习，提高理论业务素养。

思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、提高。工作室还计划寻求合适时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。

2．立足教学实践，开展教研科研、课堂教学研究活动，提高教学实践能力。

课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践，遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。

3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学研究水平。

教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求，开展信息化教学研究工作，积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。

4.积极参加各级各类专题教研活动，提高学术影响力。

名师的工作计划 篇3

为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划，特制定工作室20xx年度工作计划。

一、常规活动组织形式

1.工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容：

组织学习思维发展型课堂有关理论，交流学习经验，开展课堂教学研究。

建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

二．工作方式

1.采取集中与分散相结合，以分散为主。

2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。

3.采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。

4.采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。

5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。

三、具体内容安排

20xx年3月

1.制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。

2.组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

3.做好与北京师范大学对接工作。

4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

20xx年4月

1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

2.学习全国、省 市 区有关教育工作的文件

3.工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。

4.工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。

20xx年5月

1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

4.完善工作室的软硬件建设工作。

5.组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。

6.开展指导青年教师成长听课评课活动。

7.制作工作室第一期简报。

20xx年6月

1．研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

3．主持人专题讲座：《思维发展型课堂》。

20xx年7月

1．组织开展课题研究申报工作。

2．组织成员到集团内或外校开展研修活动。

3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

4.制作工作室第二期工作简报。

5.成员对本学期工作进行总结。

6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。

20xx年8月

1.各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。

2.舒淇到外地学校交流。

20xx年9月

1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。

2.布置工作室学期工作任务。

3.成员制定个人学期工作计划。

20xx年10月

1.检查市社科院专项课题完成情况，开展课题立项工作。

2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

3.主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。

4．学员交流。

20xx年11月

1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；继续推进课题立项工作。

2.讲座：《如何撰写专项课题结题报告》。

3.成员专题研究发言。

4.组织工作室成员开展观摩示范活动。

5．制作工作室第三期简报.

20xx年12月

1.按计划完成社科规划课题，并开展课题调查工作。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

4.工作室成员年会示范课。

5．组织工作室成员积极撰写论文。

20xx年1月

1.召开研讨交流会，展示案例、展出论文，形成阶段性研究成果。

2组织成员到集团内交流展示。

3．整理工作室中期资料，迎接工作室第二年度检查。

4．讨论新学年工作室的发展构想。

5．制作工作室第四期简报。（招翠娇 黄利华）

6.成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。（全体成员）